Uma coordenadora escolar do ensino infantil precisa ter várias características fundamentais para garantir a qualidade do ambiente educacional. Algumas das principais são: 1. **Liderança e Gestão**: A coordenadora deve ser capaz de liderar a equipe pedagógica, orientando professores e colaboradores para o desenvolvimento das crianças e o cumprimento das metas educacionais. 2. **Empatia e Paciência**: Trabalhar com crianças e suas famílias exige paciência e compreensão, especialmente para lidar com as necessidades emocionais e sociais dos alunos. 3. **Conhecimento Pedagógico**: Deve ter um profundo conhecimento das metodologias de ensino voltadas para a educação infantil, assim como as diretrizes do currículo e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 4. **Habilidade em Comunicação**: É importante saber se comunicar bem, tanto com crianças, professores quanto com os pais e responsáveis, para garantir um bom relacionamento e a transparência. 5. **Organização e Planejamento**: A coordenadora precisa ser capaz de organizar o calendário escolar, eventos, formações continuadas e atividades pedagógicas, além de acompanhar o desenvolvimento de cada aluno. 6. **Flexibilidade e Criatividade**: No ambiente da educação infantil, é fundamental ser criativa e flexível para se adaptar a situações inesperadas e proporcionar atividades que engajem as crianças. 7. **Resolução de Conflitos**: Saber lidar com conflitos, tanto entre alunos quanto entre professores e famílias, de forma justa e equilibrada, é essencial. 8. **Desenvolvimento Emocional e Social**: Além do conhecimento pedagógico, é importante que a coordenadora entenda o desenvolvimento emocional e social das crianças, apoiando-as em suas primeiras interações sociais. Essas habilidades e características ajudam a criar um ambiente escolar acolhedor, seguro e propício para o desenvolvimento integral das crianças.

Número de vagas: 1

Tipo de contrato e Jornada: Efetivo – CLT - Período Integral

Área Profissional: Coordenador em Educação, Ensino, Idiomas - Administração Escolar, Pedagogia